Présentation

La recherche scientifique mène dans le meilleur des cas à une connaissance exacte et approfondie à caractère universel et objectif de la chose étudiée, à laquelle, par principe, le chercheur tente de parvenir, quel que soit son domaine d’étude, dans l’idée de contribuer au progrès de l’humanité sur les plans moral et technique. De quelles stratégies discursives et politiques, de quelles méthodes d’approche et fondements épistémologiques le chercheur se sert-il pour convaincre son auditoire du bien fondé de ses analyses et conclusions ? Comment évaluer les résultats des autres chercheurs ?

L’hypothèse de départ consiste à penser que des mutations d’ordre social, politique et métaphysique au XXe siècle ont bouleversé le paysage scientifique au point de saper les fondements (généralement positivistes du XIXe siècle) sur lesquels le chercheur individuel s’appuyait, plus ou moins consciemment et rigoureusement, pour donner autorité à ses résultats et à ses développements analytiques. Au cours du siècle, les courants de pensée, les méthodes d’approche et les objets d’analyse se sont diversifiés au sein même des disciplines, qui se sont par ailleurs renouvelées, démultipliées, fractionnées ou éteintes. L’apparition de nouvelles technologies est venue révolutionner les pratiques de la communauté scientifique, accompagnées de questions sur leur propension à atteindre des résultats objectifs. De ces événements, il ressort une conscience épistémologique accrue, pénétrant les textes des chercheurs, entourant les résultats de leur recherche d’un ensemble de circonvolutions discursives et méthodologiques, parfois au point où l’intérêt pour la méthode prend le pas sur celui de l’objet d’étude. La question qui se pose est donc non seulement de savoir quelles sont les pratiques d’« autorisation », mais aussi si et comment elles ont changé au sein d’un monde en mutation.

Ces journées de réflexion s’adressent aux chercheurs de toutes disciplines confondues et de toutes les institutions. Elles ont pour objectif premier de créer un espace de discussion autour d’une question qui nous concerne tous et sur laquelle il est difficile, et donc rare, d’échanger in vivo entre matières, horizons géographiques, filiations savantes et échelons hiérarchiques.

Il s’agira d’entendre les intervenants sur la manière dont ils pratiquent concrètement leur recherche à l’heure actuelle et comment leurs résultats sont légitimés par des modes discursifs et méthodologiques, des contextes de production et de réception, permettant d’« autoriser » leurs interprétations. L’objectif est de donner la parole à des chercheurs confirmés et débutants.

Ils présenteront leur aisance ou difficulté à faire valider leurs analyses sur leur propre terrain d’étude, quel qu’il soit, en s’appuyant par exemple sur les questions suivantes :

-    la méthodologie
-    les modalités du travail en équipe
-    la recherche pluridisciplinaire
-    les disciplines récentes et les sujets actuels ou inhabituels  
-    objectivité et subjectivité  
-    les distinctions hiérarchiques
-    la transmission au(x) public(s)

Ces journées d’étude s’inscrivent dans l’ambition plus large de former, à terme, un réseau de chercheurs pluridisciplinaire, soucieux de collaborer activement sur ces questions. Une publication est aussi projetée, dont la forme et le contenu seront organisés à partir des pistes lancées durant le colloque.

Contact: Anika Disse, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, Paris

                Colin Lemoine, Université Paris-IV Panthéon-Sorbonne 

                info@professionchercheur.org